Подготовка специалистов в области документоведения и архивоведения в России на современном этапе

Введение…………………………………………………………………….3

1. Общие положения специалиста в области документоведения и

архивоведения……………………………………………………………………..5

2. Подготовка специалистов документоведения и архивоведения в

России…………………………………………………………………….….….10

2.1 Документоведение и архивоведение как перспективное

направление подготовки специалистов с высшим образованием……….…..10

2.2 Основные требования к профессиональной подготовки

специалиста в области документоведения и архивоведения…………….…..18

3. Проблемы и перспективы специалистов документоведения

и архивоведения на рынке труда на современном этапе…………….………..21

Заключение………………………………………………………….…….24

Список литературы………………………………………………….……26

Сегодня невозможно представить ни одно предприятие без сотрудника или целого отдела, занимающихся ведением документации. Рост документооборота, появление документов с особо ценной информацией — все это нуждается в высококвалифицированных сотрудниках, способных помочь разрешить огромный массив документов: сортировка документов, формирование их в дела, передача в архив, с последующим хранением. Рассматривая современную подготовку данных профессиональных кадров, нужно брать во внимание не только современный опыт, отталкиваться от новейших технологий, которые медленно, но верно внедряются в архивы, но стоит учитывать опыт предыдущих лет, брать за основу те знания, которые применяли предшественники.

Профессия документоведа и архивиста не молода и имеет глубокие истоки своего появления. Точкой становления данных профессий в нашей стране можно считать принятие христианства, когда возникают письменные документы, которые начинают храниться в церквях и монастырях, ставшие первыми архивами. В дальнейшем, рост количества книг и других ценных документов, рост территории самой страны — это все привело к образованию системы исполнительных органов — приказов. Становление профессии документоведа и архивиста в России активно ведется при правлении Петра I, благодаря его реформам, в том числе, в области архивного дела. Именно тогда, в Генеральном регламенте 1720 года, был четко описан функционал секретарей, нотариусов, переводчиков, актуариусов, регистраторов, канцеляристов, копиистов, которые входили в число сотрудников канцелярии. Архивариусы были также указаны в регламенте, в главе XLIV «О архивах».

На протяжении всей истории нашей страны, начиная с Крещения Руси, существовало огромное количество письменных источников истории государства, которое хранилось в монастырях. Начиная с Петровских реформ, вопрос о должном хранении документов, а также грамотного их составления был актуальным и не перестает им быть до сих пор. Пока развиваются технологии, будут развиваться материальные носители и вопрос об их сохранности будет важен всегда. Отсюда следует, что для правильной работы будет важно, чтобы сотрудники как делопроизводственной службы, так и архивной, должны получать как можно полные знания, которые им будут необходимы в службе.

В некоторых моментах развития профессиональной подготовки архивистов, Россия опережала зарубежные страны, к примеру, об идее подготовке высококвалифицированных специалистов Г. А. Розенкампфом, которая была озвучена еще за год до открытия Школы хартий во Франции. Или, когда подготовка архивистов началась в 1907 году, в то время, как в США это произошло спустя тридцать лет. К сожалению, развитие нашей подготовки была замедлена по причине Революции 1917, а также двух Мировых Войн и последующие послевоенные годы.

Объектом курсовой работы является документоведение и архивоведение. Предметом курсовой работы являются специалисты в области документоведения и архивоведения.

Цель курсовой работы: изучить подготовку специалистов в области документоведения и архивоведения в России на современном этапе.

Задачи курсовой работы:

1. Рассмотреть общие положения специалиста в области документоведения и архивоведения

2. Изучить подготовку специалистов документоведения и архивоведения в России.

3. Проанализировать проблемы и перспективы специалистов документоведения и архивоведения на рынке труда на современном этапе.

Структура курсовой работы состоит из введения, трех глав, двух параграфов, заключения и списка литературы.