Возможности использования музыки в процессе развития слухового восприятия дошкольников+речь на 3 страницы

Введение 3

Глава 1 Теоретическое исследование возможностей использования музыки в процессе развития слухового восприятия дошкольников 4

1.1 Особенности слухового восприятия детей дошкольного возраста 4

1.2 Особенности музыкального воспитания дошкольников 4

1.3 Роль музыки в развитии слухового восприятия дошкольников 4

1.4. Музыкально -дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста 4

Глава 2 Эмпирическое исследование возможностей использования музыки в процессе развития слухового восприятия дошкольников 4

2.1 Организация и методы исследования 4

2.2 Использование музыки в развитии слухового восприятия 4

2.3 Анализ результатов исследования 4

Заключение 4

Список использованной литературы 4

Приложения 4

Актуальность исследования. Ранний и дошкольный возраст представляются периодом наиболее бурного развития речи, эффективность которого напрямую зависит от нормального функционирования и взаимодействия разных анализаторных систем.

Слуховая система является одной из важнейших. С помощью слухового восприятия обогащаются представления ребенка об окружающем мире. Развивающееся слуховое восприятие приобретает ключевое значение для появления и функционирования устной речи. Восприятие, понимание и воспроизведение устной речи обусловлено нормальным функционированием слухового анализатора.

В раннем и дошкольном возрасте отмечается развитие и совершенствование различных элементов слухового восприятия, благодаря этому ребенок начинает дифференцировать пространственные, временные, тембровые, звуковысотные, динамические, ритмические, фонематические признаки звуков (Б.М. Теплов, К.В. Тарасова, Н.Х. Швачкин). Сформированность указанных компонентов слухового восприятия открывает перед ребенком широкие горизонты познания окружающего мира, становится фактором развития коммуникации и речи. При этом одним из наиболее эффективных средств развития слухового восприятия является музыка.

Цель исследования –изучение возможностей использования музыки в процессе развития слухового восприятия дошкольников.

Объект исследования – слуховое восприятие дошкольников.

Предмет исследования – возможности использования музыки в процессе развития слухового восприятия дошкольников

Исходя из цели, в работе были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать учебную и специальную литературу по теме исследования

2. Провести опытно-экспериментальную работу по изучению возможностей использования музыки в процессе развития слухового восприятия дошкольников

Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученного материала в педагогической практике работников дошкольных образовательных учреждений нашей страны и дальнейших педагогических исследованиях.

При проведении исследования были использованы следующие методы: библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения.

Структура выпускной квалификационной работы обусловлена целями и задачами исследования, логикой изложения материала и состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.