вопрос 14. Этические и правовые вопросы в тренинге

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы тренинга 4

1.1. История создания тренинга в психологии 4

1.2. Психологические тренинги 6

Глава 2. Уровни этических регуляторов деятельности практического психолога 10

2.1. Этические вопросы в тренинге 10

2.2 Основные этические проблемы и принципы 13

2.3. Правовой уровень регуляции 16

2.4. Основные права человека, подвергаемого психодиагностическому обследованию 17

Заключение 20

Список литературы 21

Введение

Актуальность. Психологический тренинг - это активная форма психологической работы, основная цель которой - выработка навыков, облегчающих процесс взаимодействия с другими людьми и самим собой в разнообразных ситуациях. ренинг — это интенсивный курс обучения, сочетающий краткие теоретические семинары и практическую отработку навыков за краткий срок. Ключевые в этих определениях слова «система» и «практическая отработка». Только в результате системной практической отработки достигается ожидаемый результат. Данная тема актуальна, так как появление профессии психолога в начале века было связано с социальными задачами максимального использования индивидуальных ресурсов человека в трудовой и учебной деятельности: человек должен был хорошо работать и хорошо учиться. Это нашло свое отражение в истории психологии труда и в истории психологии обучения. В конечном итоге это позволило появиться целой отрасли психологического знания – психологии индивидуальных различий.

По существу, психолог на заре существования этой профессии начинал работать с одной из важнейших характеристик индивидуальной жизни – с характеристикой перспективы личного развития, беря таким образом (пусть даже временно) ответственность за определение этой перспективы в достаточно конкретных проявлениях успешности осуществления учебной или трудовой деятельности.

Таким образом, объект данного исследования: тренинг в профессиональной деятельности психолога.

Предмет: этические и правовые вопросы тренинга

Цель исследования: выявление феномена этических и правовых норм в профессиональной деятельности психолога.

Задачи:

1. Рассмотреть историю становления тренинга;

2. Определить уровни регуляции практического психолога;

3. Проанализировать этические и правовые вопросы тренинга.

Теоретическая и практическая значимость: данную работу можно использовать при разработке тренингов, также при изучении работы практического психолога.

Методы исследования: тео‬рети‬чески‬е: а‬на‬ли‬з, си‬нтез, системный подход, о‬бо‬бщени‬е, ко‬нкрети‬за‬ци‬я при ‬и‬зучени‬и‬ ли‬тера‬туры и‬ и‬сто‬чни‬ко‬в.

Структура работы: Титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список литературы.