Влияние практического обучения на выполнени тестов.

Введение 2

1. Тесты и тестирование: основные сведения 3

2. Влияние практического обучения на выполнени тестов 3

Список использованной литературы 3

Метод тестов является одним из основных в современной психодиагностике, а по уровню популярности в образовательной и профессиональной психодиагностике он прочно удерживает первое место в мировой психодиагностической практике уже фактически в течение столетия.

Считается, что первоначально тесты были созданы для выявления умственно отсталых индивидов. В итоге они получили распространение в клинике при дифференцировании типа нервной системы человека, обследовании правонарушителей, лиц с эмоциональными и другими видами расстройств.

В 80-90-е гг. прошлого века исследователи начали изучать индивидуальные различия людей. Это привело к возникновению так называемого испытательного эксперимента – исследования с помощью тестов (А. Дальтон, А. Кеттел и др.). Применение тестов послужило толчком для развития психометрического метода, основы которого были заложены Б. Анри и А. Бине.

Сегодня тестирование стало неотъемлемой частью широкой учебно-воспитательной практики. Готовность к обучению, уровень сформированности различных познавательных процессов и ряд других характеристик развития ребенка определяются уже на подступах к школе – во время приема в первый класс. Выявление интеллектуально отсталых и особо одаренных детей, оценка причин академической неуспеваемости, проблемы межличностных отношений в классе, профессиональное консультирование учащихся – все это лишь несколько примеров из области использования тестов в образовании.

Объект: практическое обучение при выполнении тестов

Предмет: Влияние практического обучения на выполнение тестов.

Цель: Изучить влияние практического обучения на выполнение тестов

Задачи:

- рассмотреть понятия тестирования и его методов;

- изучить влияние практического обучения на выполнени тестов.