Влияние современной игрушки на развитие личности ребенка

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Развитие личности ребенка 6

1.1. Развитие личности детей дошкольного возраста 6

1.2. Особенности развития личности ребенка-дошкольника 8

Глава 2. Игрушка современная 10

2.1. Современная игрушка и ее значение в жизни ребенка 10

2.2. Влияние современной игрушки на развитие личности ребенка 15

Заключение 22

Список литературы 24

Приложения 27

Введение

Тема работы «Влияние современной игрушки на развитие личности ребенка». Раскрывая ее, следует заметить, что личность понимается Божович как система отношений человека к окружающему его миру, другим людям и к самому себе. Это понятие социальное, над-природное, историческое в человеке.

Развитие личности, ее «социализация», включает в себя, с одной стороны, процесс усвоения индивидом социального опыта, а с другой — активное воспроиз¬водство этого опыта, включение его в социальную среду. Личность ребенка развивается благодаря всем тем условиям, которые мы уже обозначили: влиянию взрослых и сверстников, деятельности, которой он овладевает, его собственной активности.

Личность ребенка проходит достаточно серьезный путь своего развития уже в детском возрасте.

По мнению Л.А.Венгер, разви¬ваясь, ребенок усваивает новые психологические черты и формы поведения, благодаря которым он становится маленьким членом человеческого общества. Ребенок приобретает тот сравнительно устойчивый внутренний мир, который дает основания впервые назвать ребенка личностью, хотя, конечно, личностью, еще не вполне сложившейся, способной к дальнейшему развитию и совершенствованию.

Венгер считает, что на протяжении всего дошкольного детства происходит изме¬нение и усложнение деятельности ребенка. Теперь к нему предъ¬являют высокие требования особенно к умению организовать скос поведение. Постепенно, шаг за шагом, формируется личность ребенка, причем каждый новый сдвиг в формировании личности изменяет влияние условий, увеличивает возможности дальнейшего воспита¬ния. Условия развития личности так тесно переплетаются с самим развитием, что разделить их практически невозможно.

Развитие личности ребенка включает две стороны. Одна из них состоит в том, что ребенок постепенно начинает понимать ок¬ружающий мир и осознает свое место в нем; это порождает новые типы мотивов поведения, под влиянием которых ребенок совер¬шает те или иные поступки. Другая сторона — развитие чувства и воли. Они обеспечивают действенность этих мотивов, устойчи¬вость поведения, его известную независимость от изменения внеш¬них обстоятельств.

По мнению В.С.Мухиной, в процессе своего психического развития ребенок овладевает свойственными человеку формами поведения среди других людей. Это движение онтогенеза соединено с развитием внутренней по¬зиции, которая отличает ребенка от других и одновременно несет в себе возрастные и общечеловеческие внутренние черты. Именно целостное психическое развитие ребенка содержит потенциал общечеловеческих и индивидуальных свойств.

Внутренняя позиция ребенка проявляет себя в весьма своеоб¬разной форме. Это или эмоционально окрашенные образы, или ситуативная ориентировка на усвоенные нормативы, или воля, выражаемая в упорстве, или другие частные психические дости¬жения, которые вдруг доминируют над общими достижениями в процессе целостного психического развития. Эти ситуативные до¬минирования, возникнув и заявив о себе, быстро исчезают. Однако именно они окрашивают процесс развития личности ребенка неповторимым обаянием детских проявлений «самости» и «чувст¬ва личности».

Проблема заключается в верной реализации развития личности через ведущую – игровую – деятельность ребенка дошкольного возраста.

Цель работы: выяснить, как современная игрушка влияет на развитие личности ребенка дошкольного возраста.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.

2. Раскрыть особенности развития личности ребенка-дошкольника.

3. Определить виды и назначения современных игрушек

4. Рассмотреть влияние современной игрушки на развитие личности ребенка.

Объект исследования – развитие личности ребенка дошкольного возраста.

Предмет исследования – влияние современной игрушки на развитие личности ребенка.

Методы исследования. В курсовой работе будут использованы методики; анализ научно-теоретической и психолого-педагогической литературы.

База исследования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани Гимназия № 1 Обособленное подразделение Дошкольное.

Курсовая работа состоит из:

- введения, где представлен традиционный для данного вида научной работы набор элементов: актуальность выбора темы, цель работы и ее задачи, методы исследования и пр.,

- основной части, разбитой на главы, где выделена часть, освещающая результаты теоретического исследования, и часть, показывающие итоги практической деятельности и методические наработки,

- заключения, которое содержит выводы по всей работе,

- библиографического списка, представленного учебными, справочными, монографическими изданиями, материала из периодических изданий и Интернет-ресурсов,

- приложения, где представлен материал, иллюстрирующий некоторые моменты практической части работы.