Ответы на билеты.

1. Конституционные основы правового регулирования общественных отношений в сфере дошкольного образования детей

5. Ответственность образовательной организации и воспитателя за качество воспитания, обучения и развития дошкольников. Профессиональный стандарт педагога

6. Трудовые отношения, трудовой договор (контракт), условия оплаты труда воспитателя, доплаты за высокое качество работы, ведение методической и исследовательской деятельности.

7. Социальная значимость, способы контроля и оценки качества профессиональной деятельности воспитателя

10. Индивидуальный и дифференцированный подход как принцип организации дошкольного образования детей, особая его значимость в создании благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого воспитанника

13. Индивидуальное онтогенетическое развитие организма человека, закономерности роста и развития детей и подростков, гигиена учебно-воспитательного процесса в интеллектуальном развитии дошкольника

16. Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической и социальной обстановке, методика оказания доврачебной помощи на занятиях с дошкольниками

17. Особенности психических познавательных процессов у дошкольников, их учет в интеллектуальном и художественно-эстетическом развитии детей разного возраста.

18. Характеристика основ организации обучения детей в разных возрастных группах

20. Основные направления досуговой деятельности дошкольников, технология разработки сценариев и досуговых программ, форм проведения досуговых мероприятий

2. Теоретические основы, методика планирования учебно-игровой деятельности и общения детей в системе дошкольного образования.

3. Требования к разработке и методическому обеспечению программ по воспитательной работе с группой обучающихся, создание предметно-развивающей игровой среды.

4. Подбор дидактической литературы, иллюстративного материала для интеллектуального и художественно-эстетического развития детей разного возраста.

6. Цель, задачи, содержание, принципы, методы, формы организации воспитательной работы

7. Методика работы по развитию речи, музыкальному и математическому развитию, совершенствованию двигательных умений и навыков, навыков по художественной обработке материалов и изобразительному искусству, игровой и трудовой деятельности, организация репетиционной работы

9. Методика изучения личности воспитанников, их склонностей и интересов

10. Создание благоприятных условий для роста познавательной мотивации детей разных возрастных групп, разработка необходимых корректив в систему их воспитания.

11. Методика проведения пропаганды здорового образа жизни

13. Организация коррекционно-развивающей работы с группой (или индивидуально) на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога.

17. Использование дидактических пособий и игр в досуговой деятельности детей разного возраста