Своеобразие авторской пунктуации и её функция в создании поэтического текста

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКЫ ИЗУЧЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПУНКТУАЦИИ 6

1.1 Понятие о системе пунктуации в отечественной и зарубежной лингвистике 6

1.2 Принципы пунктуации 17

1.3 Особенности авторской пунктуации 20

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ АВТОРСКОЙ ПУНКТУАЦИИ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ 23

2.1 Пунктуация поэтического текста 23

2.2 Особенности функционирования авторской пунктуации в поэтических текстах 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

Актуальность работы связана с тем, что среди различных проблем, разрабатываемых современной лингвистической стилистикой, вопрос о знаках препинания в поэтическом тексте занимает одно из важных мест. Это доказывается, в частности, тем характерным фактором, что учебные пособия по стилистике включают описание поэтических текстов и роль синтаксиса в их описании. Они стали объектом исследования в многочисленных статьях, сборниках, что представляет актуальность данной темы.

Проблема о функциях знаков препинания может рассматриваться как с синтаксической, так и со стилистической точки зрения. Данная статья рассматривает подход со стилистической точки зрения, дабы выявить значение эмоционально-оценочной функции знаков препинания в поэтическом тексте.

Академик Л.В. Щерба писал, что целью толкования художественных произведений «является показ тех лингвистических средств, посредство которых выражается идейное и связанное с ним эмоциональное содержание литературных произведений»(61,47).

Действительно, одним из самых необходимых является значение эмоционально-оценочное. Эмоциональное (эмотивное) значение отражает отношение к называемому объекту и непосредственно связано с познавательной деятельностью человека. Эмоциональное значение, как правило, выступает в сочетании с оценочным, и сам факт разделения эмоций на положительные и отрицательные свидетельствуют о тесной взаимосвязи эмоций и оценки.

Оценочный компонент неразрывно связан с предметно-логическим, уточняет и дополняет его и поэтому может входить в словарную дефиницию. В отличие от эмоционального компонента оценочный не способствует факультативности или ослаблению синтаксических связей.

В истории языкознания сложились три основных направления в оценке роли и принципов пунктуации: логическое, синтаксическое и интонационное. Ф.И. Буслаев сформулировал назначение пунктуации следующим образом: «Так как посредством языка одно лицо передает мысли и чувствования другому, то и знаки препинания имеют двоякое значение:

1) способствуют ясности в изложении мыслей, отделяя одно предложение от другого или одну часть его от другой, и

2) выражают ощущение лица говорящего и его отношение к слушающему»(4, 94).

Во второй половине двадцатого столетия наряду с этими традиционными направлениями наметилось и коммуникативное понимание роли пунктуации – «возможность подчеркивания в письменном тексте с помощью знаков препинания коммуникативной значимости слова или группы слов».

В лингвистическом термине знаки препинания, таким образом, зафиксировано понимание их как сигналов паузы, заминки, остановки перед каким-либо препятствием, возникшим на пути плавного течения речи.

При анализе же роли знаков препинания в художественном произведении еще большую важность приобретает двусторонняя функциональная значимость пунктуации: «пунктуация для пишущего» и «пунктуация для читающего».

Пунктуация в художественном тексте выполняет свои задачи, зависящие от специфики синтаксической системы художественной литературы. Слово, как правило, в художественном тексте обладает большим количеством значений.

Среди исследований, посвященных изучению авторской пунктуации на материале произведений отечественной литературы, можно также выделить работы Н.С. Валгиной, Е.А. Иванчиковой, Л.А. Будниченко, С.А. Гостевой, Е.В. Дзякович, И.П. Сафроновой, А.В. Канафьевой, М.В. Диваковой, Е.Г. Хайловой и многих других (8; 9; 13). Подобные исследования связаны с описанием окказионального употребления знаков препинания, анализом идеостиля различных писателей. Все эти работы представляют большой теоретический и практический материал для выявления особенностей семантики знаков препинания, особенностей и причин появления нерегламентированной пунктуации.

В связи с этим изучение особенностей авторской пунктуации и её функция в создании поэтического текста актуально.

Цель определить своеобразие авторской пунктуации и её функции в создании поэтического текста.

Объект: особенности авторской пунктуации современного русского языка.

Предмет исследования: функционирование авторской пунктуации в поэтическом тексте.

Задачи:

1) Определить особенности понятия системы пунктуации в отечественной и зарубежной лингвистике;

2) Выявить особенности принципов пунктуации;

3) Охарактеризовать авторскую пунктуацию;

4) Проанализировать особенности функционирования авторской пунктуации в поэтических текстах.

Методы исследования:

- анализ научной, учебной литературы, изучение и обобщение опыта по исследуемой проблеме.

Структура работы: работа включает введение, две главы, заключение, список использованной литературы.